Rúbricas de mi ABP

Aquí os dejo las rúbricas de mi proyecto. Espero que se vean bien y podáis utilizarlas o mejorarlas.

ABP UNIDAD 4: Actividad de introspección

           La verdad es que no llevo mucho en la docencia, pero desde que comencé allá por el año 2007 mucho ha cambiado mi forma de enseñar y evaluar. Actualmente metodología y evaluación van de la mano, ya que el feedback que existen entre ambas son cruciales para mí día a día. Son muchas las herramientas que utilizamos en clase y que intento cambiar en cada proyecto, sesión o día.

            En cuanto a la metodología utilizada, este año me he adentrado en el Aprendizaje Basado en Proyectos precedidos año s anteriores de metodologías activas y colaborativas en las que el alumnado ayudado de sus tablets ( uso diario en clase) construían sus conocimientos y luego lo exponían en clase.

            La evaluación ha ido de la mano de este cambio metodológico experimentado en el que se han utilizado infinidad de instrumentos asociados a diversos momentos de evaluación: portafolio, blog, exposiciones orales, mapas conceptuales, pruebas escritas, etc. Así como utilizando la coevaluación entre los alumnos a través del uso de Corubrics. También he de señalar que las familias están en pleno conocimiento sobre la evolución del aprendizaje del niño ya que en una hoja de cálculo a trabes de Google apps tenemos compartidas la escala de observación que utilizo diariamente para que en cualquier momento de la mañana  las familias puedan acceder a las anotaciones que pongo durante clase ( tareas mal realizadas, actitudes , contenidos con dificultades que necesitan refuerzo en casa. Por otra parte, llevo años participando en una especie de Comunidad de Aprendizaje no reglado, es decir, las familias participan en mis clases pero el centro no pertenece a la red de Comunidades de Aprendizaje.

Todo ello me permite evaluar diariamente a mis alumnos en situaciones prácticas y/o competenciales y de una manera espectacular se puede ver en la motivación y aprendizaje de mis alumnos.

TIC para eL ABP:actividades, artefactos y herramientas.

En esta nueva actividad hemos llevado a cabo un collage que sintetizan el " PLE" que vamos a utilizar para la realización del proyecto. Éste se divide en 3 fases:

 
1. Diseño (socialización rica)
A lo largo de esta fase se realizarán varias actividades y todas giran entorno a la socialización rica. Las familias de los niños se organizarán entorno a las temáticas que vamos a desarrollar, tal que cada día expondrán sus conocimientos sobre la localidad y los niños y niñas deberán tomar nota con aplicaciones como Evernote. Estos "apuntes" se acompañarán de la información que posteriormente extraerán de la red.

 

2. Desarrollo (infografía)

Seguimos con la fase de desarrollo en la que los alumnos/as utilizarán herramientas de búsqueda y consolidación de información, recopilación de tomas de apuntes, tutoriales para uso de Genialy y nube Drive para guardar documentos. Por otra parte, aunaremos nuestras infografías para la creación de una grupal para llevarla a la web del ayuntamiento.

3. Desarrollo (infografía)
Por último  llevaremos a cabo una gran infografía en la que volcaremos las ideas de las infografías desarrolladas a lo largo del proyecto.

REVISIÓN DE MI PROYECTO

A lo largo de mi proyecto he de decir que he cambiado pocas cosas ya que se mantiene la idea que planteaba. ¡Eso sí! Son muchos las ideas que me van surgiendo para la realización de nuevos proyectos alentados por la imaginación y curiosidades de los niños y niñas.

Reflexión sobre mi competencia digital

A lo largo de mi corta carrera hacia el cambio metodológico que, porque no decir, mis niños y niñas abogan ya he utilizado infinidad de recursos digitales y he intentado mantenerme actualizado con lecturas diarias asñi como un seguimiento feroz a personas que aportan y mucho en Twitter. oS dejo aquí, mi reflexión y al mismo tiempo un PLE donde marco todos lso artefactos digitales que he utilizado.